사내강사 양성교육 커리큘럼 설계법｜무엇을 가르쳐야 하는가 HRD 교육담당자 가이드새 창 열림 > 묻고 답하기

성과경영연구소 정상진 대표님과 함께 한 오리엔테이션 사진 (1회차 수업)기업 교육시장 이해부터 1:1 컨설팅까지｜군포시 일타강사 비긴즈 청년강사 양성과정 (12차수)강의를 배우는 과정이 아니라 ‘강사로 성장하는 과정군포시 청년공간플라잉 '일타강사 비긴즈 입문반 + 활동반'(12차수)강사를 꿈꾸는 사람에게 “무슨 강의를 하고 싶나요?” 라고 물으면 대부분 자신이 잘하는 분야부터 이야기합니다.​하지만 조직(기업)의 고객들은 다르게 질문합니다. “그래서 이 교육이 우리에게 어떤 도움이 되나요?”​이번 군포시 청년공간 플라잉 일타강사 비긴즈는 이 두 질문 사이의 간극을 줄이고, 강사로서의 전문성과 상품성을 높이고, 시장에서 안정적으로 인정받고 정착하기 위한 마케팅과 비즈니스 플랜을 종합적으로 다루는 과정이었습니다.​입문반 10차수에서는 강의 경험이 거의 없는 청년들이 자신의 지식과 경험을 하나의 교육상품으로 만들어가는 과정을 경험했고, 활동반 2차수에서는 이미 구축한 콘텐츠와 프로필을 실제 시장에 맞게 다시 고도화해 진행되었습니다.​​01. 교육 과정 개요일타강사 비긴즈(입문반)진행강사 : 정상진 대표(성과경영연구소)진행강사 : 이정미 대표 (강사큐브 스피치 전문 강사)​1회차 수업 (시장 이해) : 교육시장 생태계·출강 프로세스·강사 비전 수립2회차 수업 (콘텐츠 설계) : 고객 Pain Point·가치제안·학습목표·커리큘럼3회차 수업 (차별화 전략) : 시장 적합성·차별화 포인트 1:1 컨설팅4회차 수업 (교수설계) : ISD·도입/본론/종결·교안 제작5회차 수업 (교안 피드백) : 실제 PPT 사내 강사양성과정 사내강사양성과정 강사양성교육 전문 강사양성 교육 점검·레이아웃·이미지·AI 활용법6회차 수업 (비언어 역량) : 이미지메이킹·보이스·성대관리7회차 수업 (전달력 강화) : 스토리텔링·강의 스킬·바디랭귀지 활용법8회차 수업 (시범강의.피드백) : 실제 시연·전문가 진단·강약점 피드백9회차 수업 (마케팅 전략) : 마케팅·퍼스널 브랜딩·제안서·프로필 작성법10회차 (성과 공유회) : 실제 시강 및 피드백, 우수강사 선정일타강사 비긴즈(활동반)진행강사 : 정상진 대표(성과경영연구소)​1회차 수업 (콘텐츠 고도화) : 콘텐츠·제안서·프로필·커리큘럼 재점검2회차 수업 (최종 컨설팅) : 시범강의·비즈니스 모델·진로 로드맵 수​20년 경력의 스피치 전문가인 이정미 대표님과의 '강의 전달력 스킬'교육 사진(6회차)​02. 교육 접근 및 진행 방식​이번 과정의 가장 큰 특징은 단순히 ‘강의를 잘하는 것’ 만을 목표로 하지 않았다는 점입니다. ​교육시장 이해부터 시장 → 고객 → 콘텐츠 → 학습목표 → 교수설계 → 교안 → 이미지·보이스 → 전달력 → 시범강의 → 마케팅 → 제안서 → 퍼스널 브랜딩 → 1:1 비즈니스 컨설팅으로 구성되었습니다. (특히 집합교육 사이사이에 1:1 컨설팅을 배치한 것도 중요한 특징입니다.)1. 내가 강의하고 싶은 주제보다 ‘시장에서 잘 팔리는 콘텐츠’를 설계.제작했습니다.“내가 잘 아는 것과 고객이 원하는 것은 같을까요?”​입문반 초반의 핵심은 강의 주제를 정하는 데 있지 않았습니다. 먼저 자신의 강의를 구매할 고객이 누구인지 규명하고, 고객이 가진 Pain Point를 찾도록 했습니다. 그다음 고객의 문제 → 제공해야 할 가치 사내 강사양성과정 사내강사양성과정 강사양성교육 전문 강사양성 교육 → 핵심 활동 → 학습목표 → 커리큘럼으로 연결했습니다.​2회차 수업에서는 AI·DX로 변화하는 교육시장을 살펴보고, 고객 세분화와 가치제안, 측정 가능한 학습목표로 변환하는 실습, 커리큘럼 구조화와 세분화까지 진행했습니다. ​예를 들어 “커뮤니케이션 강의를 하고 싶어요.” 에서 끝나는 것이 아니라, 누구에게? 어떤 문제가 있어서? 교육 이후 무엇이 달라져야 하며? 그 변화를 위해 어떤 활동이 필요한가? 까지 구체화해 교육 콘텐츠를 설계했습니다.​3회차 수업에서는 맞춤형 1:1 컨설팅을 통해 시장 규모와 경쟁자, 타겟 구매자 니즈, 학습목표, 커리큘럼, 차별화 포인트를 개인별로 점검하고 업데이트했습니다. 2. 내가 잘 알고 있는 내용을 ‘가르칠 수 있는 구조와 방식’ 으로 변환해 교안을 제작했습니다.“전문지식이 많으면 좋은 강사가 될 수 있을까요?”강의 내용이 많다고 좋은 강의가 되는 것은 아닙니다.교육생이 이해할 수 있도록 내용을 선택하고, 순서를 정하고, 설명하고, 활동으로 연결하는 교수설계 역량이 필요합니다.​4회차 수업에서는 ISD의 분석-설계-개발-실행-평가 프로세스를 이해하고, 강의를 도입 → 본론 → 종결의 구조로 설계하는 방법을 학습했습니다. 또한 텍스트가 과도한 교안과 효과적인 교안의 차이를 살펴보고, 레이아웃·템플릿·이미지·폰트·AI 도구를 활용해 실제 교안을 제작하고 업데이트했습니다.​5회차 수업은 5가지 항목을 반영해 1:1 컨설팅으로 진행되었으며, 본인이 직접 만든 실제 PPT를 개선하고 보완했습니다. 즉, 배우고 → 만들어보고 → 전문가에게 다시 수정받는 과정이 반복됐습니다.​교수설계 모델이 사내 강사양성과정 사내강사양성과정 강사양성교육 전문 강사양성 교육 반영됐는가? 도입·본론·종결이 자연스럽게 연결되는가? PPT 레이아웃은 적절한가? 이미지와 폰트는 강의내용을 돕는가? AI 도구를 효과적으로 사용했는가? 3. ‘강의 내용을‘ 청중이 쉽게 이해할 수 있는 강의 전달력을 강화했습니다.“내용은 좋은데 왜 청중에게 전달되지 않을까요?”​강의내용이 완성된 뒤에는 전달력이 중요해집니다.6회차 수업에서는 스피치 전문가인 이정미 강사와 함께 이미지메이킹과 보이스트레이닝을 진행했습니다. 강사의 인상·표정·의상·헤어 등 비언어 요소부터 호흡·발성·발음·톤, 성대관리, 개인별 목소리 진단과 피드백까지 다뤘습니다. ​7회차 수업에서는 스토리텔링과 강의 전달 구조, 다양한 전달 스킬, 바디랭귀지를 체득해보고, 8회차 수업에서는 교육생들이 자신이 직접 만든 교안으로 약식 시범강의 진행 후, 피드백을 통해 개선점을 적용했습니다.​말끝을 흐리는 습관 과도한 추임새 목소리와 표정 강의 구조의 논리와 개연성 스토리텔링과 전달력 ​강사로서의 강점을 새롭게 발견하고, 자신도 몰랐던 전달 습관을 실제 시연을 통해 교정했다는 점에서 실전에 가까운 수업이었습니다.4. 좋은 강의를 넘어, 시장에서 안정적으로 활동하기 위한 방안을 수립했습니다.“강의가 완성되면 고객이 알아서 찾아올까요?”강사에게는 또 하나의 벽이 있습니다. 바로 시장입니다.​9회차 수업에서는 강의 콘텐츠를 실제 시장과 연결하기 위해 마케팅, 퍼스널 브랜딩, 제안서와 프로필 작성을 다뤘습니다. 만다라트를 활용해 타겟 시장 진입 로드맵을 만들고, 소셜미디어 활용법과 퍼스널 마케팅 전략을 살펴봤습니다.​특히 프로필에서는 화려한 경력을 나열하는 사내 강사양성과정 사내강사양성과정 강사양성교육 전문 강사양성 교육 것보다 자신만의 스토리와 전문성을 어떻게 보여줄 것인지, 강의계획서에서는 교육목적·목표·기대효과를 어떻게 제시할 것인지까지 다뤘습니다. ‘좋은 강의를 만드는 역량’과 ‘그 강의를 고객에게 제안하는 역량’은 서로 다르기 때문입니다.(이는 강사양성과정에서 자주 빠지는 부분이기도 합니다)​15년 기업(조직) 전문 강사로서의 경험을 갖고 있는 정상진 대표님과 예비 강사님의 개인 컨설팅 사진 (3회차 수업)​03. 교육만족도 설문결과입문반 컨설팅 만족도 조사에서는 개인 상황과 강의 주제에 맞춘 맞춤형 컨설팅이 평균 4.6점, 컨설턴트의 전문성과 피드백 수준도 4.6점, 실제 강의활동에 도움이 될 것이라는 응답은 4.7점으로 나타났습니다. ​또 다른 입문반 전체 만족도 조사에서는 프로그램 전반 만족도와 이해도, 강사의 진행방식, 전문성과 전달력이 모두 5.0점으로 집계되었습니다.​주관식 설문으로 일방적인 정보보다 ‘내 콘텐츠를 봐주는 전문가의 구체적인 피드백’을 언급해주셨습니다.예비 강사님들이 가장 궁금해하고 어려운 문제를 전문 컨설턴트가 함께 진행해주셔 많은 도움이 되었다는 피드백입니다.​“부족하고 필요한 부분을 이해하기 쉽게 체크해줘서 좋았다.”“피드백이 퀄리티가 너무 좋았습니다. 시간이 더 길면 좋겠습다.” 현재 제가 갖고 있는 고민들의 상당 수가 1:1 컨설팅을 통해 해결되었습니다 ​일타강사 비긴즈 입문반 성과공유회 현장 사진​​강사는 결국 본인만의 차별화된 콘텐츠를 기획하고, 시장에 제안하고 성사시키며, 현장에서 효과적으로 솔루션을 전달하고, 자신의 전문영역을 지속적으로 발전시켜야 하는 전문가입니다. ​따라서 사내 강사양성과정 사내강사양성과정 강사양성교육 전문 강사양성 교육 강의 경험이 없는 예비강사에게는 시장의 구조와 콘텐츠 개발부터 차근차근 접근하고, 이미 활동하고 있는 강사에게는 실제 제안서·프로필·강의 콘텐츠를 중심으로 시장성과 차별성을 다시 점검하는 방식이 필요합니다. 이번 군포시 청년공간 플라잉 일타강사 비긴즈 입문반과 활동반은 이러한 방향과 기준, 솔루션을 반영한 과정이었습니다.​이번 과정을 통해 강사로서의 전문성과 차별성을 높여가는 강사님들이 되시길 응원합니다.긴 시간 열심히 참여해주신 모든 강사님들께 감사와 응원의 말씀 전합니다 :)​​정상진 대표님 소개​본 과정을 진행한 정상진 강사(성과경영연구소 대표)은 단순히 ‘강의를 잘하는 방법’을 가르치는 강사가 아니라, 전문강사로 성장하는 전체 과정을 설계하고 코칭할 수 있는 교육 전문가입니다.​지난 15년 간, 기업 사내강사 양성과정을 운영하며 예비강사와 현업강사를 대상으로 교수설계, 콘텐츠 기획, 교안 제작, 강의 전달력, 시범강의와 피드백을 진행해 왔으며, 다양한 공개 과정, 현업 강사 개인 컨설팅, TF프로젝트를 수행해왔습니다.​강사가 자신이 잘 아는 내용을 전달하는 데 그치지 않고, 교육시장의 니즈와 고객의 Pain Point를 분석해 경쟁력 있는 강의 콘텐츠로 만드는 과정, 강의 구조와 논리, 전달방식을 진단하고 개인별 강점과 개선점 강화, 타겟시장 설정, 퍼스널 브랜딩, 강사 프로필과 제안서 작성, 마케팅 전략까지 연결해 교육, 코칭을 가능한 전문가입니다.​​#강사큐브 #군포시청년공간플라잉 #일타강사비긴즈 #청년강사양성과정 #강사양성과정 #전문강사양성 #강의기획 #강사브랜딩 #강사컨설팅 #프리랜서강사